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晚上10点多，我接到了表姐的电话。
电话那头，表姐哭着说道：
“你一定要帮帮我！我实在是没办法了！”
原来是外甥出现了厌学情况，已经一个星期没去学校。每天把自己关在房间里打游戏，只要表姐想送他去上学，他就用绝食反抗。
一筹莫展的表姐找到了我，希望能帮忙想想办法，让外甥不再讨厌学习。表姐哭着问我：为啥我越为孩子好，他越变得厌学、每天打游戏？
看着表姐这么无助，我答应找外甥聊聊看。
周末，我开车去接外甥，打算带他去当地最大的游乐园玩。
一路上，外甥全程不理人，哪怕我递给他最爱吃的零食。直到我们到了目的地，外甥看到是游乐园，一脸惊讶得看着我。
“你不是一直想来游乐园玩吗？今天我们两抓紧时间，把所有项目都玩一遍。”
说完，我就拉着外甥快速检票进园。
外甥刚开始半信半疑，但见我真得全程兴奋得带他玩项目，没有提到任何有关学习的字眼，他对我的态度渐渐好转。
从游乐园出来，外甥主动要求跟我聊聊：
“小姨，我知道你是受我妈之托，劝我回去上学的。但我真得不想去学校了，学习不仅没劲，还很累。我搞不懂为什么要努力学习，小姨你当时是为了什么而努力学习？”
听完，我才意识到：
外甥厌学，不是不喜欢学习，不是学习能力不足，而是缺少学习的动力。
不少的父母总喜欢跟孩子讲很多大道理，觉得这会激起孩子的学习动力。
例如他们喜欢说：
“好好学习，将来找个好工作；
不好好读书，你就等着捡破烂吧；
好好学习，以后才能过上好生活。”
可孩子无法真正理解这些大道理，因为他不愁吃穿，没有那种“为了摆脱底层生活而努力奋斗”的迫切感和强大动力。
就像外甥，他一直觉得学习是为了父母而学，考不上大学没什么大不了。所以表姐越喊他要好好学习，他就越叛逆，直至出现厌学的情况。
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他出生自一个普通县城，在他的认知里，学习只是为了应试，为了升学。所以即便老师和父母不断跟他念叨要好好学习，但效果甚微。
直到后面，哥哥带他去了一趟国外玩，他才顿悟到学习的意义。当他发现，英语能帮他点到吃的东西时，学习英语的意义在那一瞬间具象化，从此激起了他对英语的浓厚兴趣。
当孩子体验多了，看得多了，书本上的知识就会变得鲜活起来，自然而然会激发他的学习动力。
将外甥送到家，我和表姐聊了很久，反思以前错误的教育方式，
决定尝试从以下这三个方面改变。
1.多体验，唤醒孩子的内驱力
为了让外甥好好学习，表姐从不允许他做任何与学习无关的事，哪怕是帮忙做家务。
但现在表姐发现自己做错了，决定主动邀请外甥参与家庭生活中。
第二天，表姐请假在家，与外甥一起做面包。
当表姐把酵母放到温水中搅拌时，柔声问道：
“你知道为什么要这么做吗？”
看到外甥一脸茫然时，表姐笑着说道：
“我刚放的是酵母，等我们把面团揉好，我们一起去查资料解开谜题？”
面团发酵期间，表姐就拉着外甥一起查资料，不仅重新认识了一次酵母，还深入学习了酵母的发酵原理。
查完资料，回到厨房，外甥看到面团变得比以前大了好几倍时，兴奋得说道：
“妈妈，我知道为什么面团会变大！这是酵母发酵产生的二氧化碳，让面团膨胀了！”
表姐立马给外甥竖起了大拇指，并趁机引导：
“生活中处处都有大学问，你如果想搞懂他们，就需要先好好学习，了解其背后的原理哦！”
当下外甥没有回答，但晚上他主动跟表姐说：
“妈妈，我想回去上学了！我想搞懂生活中的那些学问！”
让孩子多体验，多看看，孩子才不会觉得知识很无趣，才会愿意主动学习，将学习当做是探索。
2.多见识，帮助孩子发现学习目标
端午假期，我带儿子回了趟大学母校，并打卡了附近的图书馆和博物馆。
一路上，儿子都很兴奋，不断得跟我说：
“妈妈，这里的一切都好大呀，比我们生活的那个城市好太多了！”
我笑着摸摸他的头，回应道：
“因为这里是一线大城市呀！除了这座城市，世界上还有好多好多的城市值得一去哦！”
“妈妈，我都想去！”儿子一脸期待得看着我。
“好呀，但好几个城市他们说的是英语，爸爸妈妈不会，需要你先学好英语，才能去哦！不然我们过去了，哪都去不了呢！”
儿子最讨厌学英语，我便趁机引导他。
“好！”儿子认真得点了点头。
假期回来后，儿子竟主动早起背诵英语单词，还要我额外给他找英语老师补课。
正如一位教育家所说：
“要想唤起这一代孩子的原力觉醒，父母需要强调的不是‘刻苦’，而是‘投入’”。
让孩子多见识，能帮助孩子找到其真正想要实现的目标，这样才会主动将更多的热情投入到学习中。
3.多玩乐，帮助孩子找回学习动力
外甥喜欢打篮球，但表姐觉得耽误学习，就不允许他玩。
这次事情之后，表姐给外甥报了个篮球班，并且每周末抽出小半天来一场家庭篮球赛。leyu手机版
外甥见表姐改变如此之大，主动跟表姐谈心：
“我以前总觉得学习才是你的儿子，你除了让我学习，什么都不让干！所以我就想跟你对着干，并不是真得讨厌学习。现在我感受到你的爱了，我就想好好学习了。”
让孩子多玩乐，允许他们花一些时间做他自己喜欢的事，不仅不会耽误学习，还会丰富他的精神世界，激发他学习的强大动力。
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“一个优秀的孩子，永远不是靠外界的压力打造出来的，而是靠内心的动力塑造而成的。”
聪明的父母，会带着孩子多体验，多见识，多玩乐，在潜移默化中唤醒孩子的内驱力，而不是一个劲得推着孩子往前走。
